在2023年的大学入学考试中，Dehong Education经常收到好消息，并提供了满足人民的“成绩单”。对于总人口仅为131万和大学入学考试候选人的边境民族地区，这尤其困难。

Lianghe县Nansong Township的Guanzhang Xingfu小学

遵守教育的优先发展，并为大众做出“重中之重”

近年来，位于云南西部的Dehong Dai和Jingpo自治区已彻底实施了党中央委员会的决定和部署以及省级党委员会的教育工作要求。教育格局发生了历史性的变化，人们对教育的收益和满意感得到了不断改善。尤其是在过去的五年中，Dehong县已将44名学生送到了Tsinghua大学和北京大学，并已将6,000多名学生派往该国关键的本科学院和大学，例如“ 985”，“ 211”，“ 211”和“ Double Infirclass”。这是以前省级党委员会和州政府对教育工作的重要性。

“教育是一个非常重要的社会软环境，坚持教育的优先发展是边境种族取得成功的基本战略。” Dehong县副州长Xue Lin认为，地方党委员会和政府在创造良好的教育工作环境方面发挥了重要作用。为教育提供必要的支持和资源，并刺激教育工作者的热情和创新精神，是遵守教育优先发展并促进教育改革目标的实现的关键措施。

关注整个省的“优先发展教育的优先发展”，奠定了提供满足边境民族领域人民的教育的目标和任务，完全实施了该党的教育政策，加深了教育领域的全面改革，重点是普通化和质量改善的水平，从而显着改善了教育的良好教育方程，并有效地提高了教育程度。

Dehong职业大学校园风景

Mangshi 3号小学的孩子正在进行科学小组实验

我们将继续将教育作为关键支出优先考虑，并继续在财务资源不足的条件下继续增加对教育的财务投资，无法为教育的高质量发展奠定基础。 Dehong严格实施了两个“仅增加但不减少”的教育资金支出政策。根据财政教育资金与GDP的比例，财政教育资金的比例至不少于4％，新的财政收入将优先考虑教育，并尽一切努力确保财政教育资金。近年来，该省已经在教育基金上投资了241亿元人民币，并连续实施了特殊项目，例如小学和中学建筑物的安全，对学校疲软的翻新，迫切教育方面的弱环节改善和能力提高。新学校建筑物的面积为24.673亿平方米，建造了116所新学校。 Dehong Normal College New Campus的建设完成了10亿元人民币的投资，学校的质量改进工作得到了稳定的促进；该州的五所二级职业学校已成功地申请了Dehong职业学院，投资12.8亿元人民币，教育规模继续扩大，“学习学习”的问题基本上得到了解决。

“基于“学习”，我们将专注于改革，不断提高教育质量，并逐渐使“走进好学”成为现实的期望。” Dehong县教育和体育局局长Li Junchuan介绍了诸如课堂教学，高中审查和准备，联盟学校管理，职业教育公园的建设，县管理的学校招聘，主要职位系统和招生系统等改革，对农村教育和教学质量进行了15个措施，以改进三年的行动计划，并培训了15个措施。以大学入学考试为标志的基础教育进入了该省的中途和上游。

站在边境上，“抬头看着星星”，族裔学生去了整个国家

目前，Dehong拥有567所不同类型的学校，其中有270,000多名学生，其中包括15万名少数民族学生，占学校总数的54.94％。

很长一段时间以来，“让边界所有种族的学生走出山上，去整个国家，去世界”是德洪所有教育工作者的共同愿望。

Jingpowen课堂教学

曾经是边境学生无法触及的著名学校，现在所有人都通过了今年的考试，并且学生人数逐年增加。即使是居住在许多少数民族群体中的Dehong的五名学生，也可以看到在该国的顶尖大学学习，例如Tsinghua大学，北京大学和福丹大学。

在Dehong县第一中学中，这种变化尤为突出。这所在该省经营学校的中学已成为该国许多著名学校的高质量学生基础学校，并为Dehong培养了许多杰出的少数民族才能。

“作为一个边境地区，我们没有教育方面的优势，只有缺点。我们不能盲目复制发达地区的经验。我们必须坚持采取不同的道路并走自己的道路。我们必须这样做。”为此，Dehong县第一中学的负责人Liu Jiangyu抓住了“如何教授“质量和教育”的两个核心问题，有效地”，并提议通过将自律文化构建和智能课堂建设作为起点来提高教育和教学质量。

“我们绝不能让道德教育变得普遍，我们必须向下转移道德教育的重点，并成为一个僵化的制度和特定的规则。只有通过赋予自律文化为真正帮助学生成长和成为才华的基础，只有通过赋予自律文化。”刘江说。

在州立国家第一中学的438级中，班级领导人杜阳班级领导整个班级，讨论了20个“我们的承诺”和“ 55级规则，以伴随我们的成长”，在课堂上是最明显的地位。 “每个每周的课程会议，我们都会比较自己的'我们的诺言'，以总结我们本周所做的事情和我们没有做的事情，然后提出下周应该做的事情。”在Du Yilang看来，小小的承诺改变了“老师要我做的事情”变成了“我应该做的事情”，使自律的文化融入了整个班级的生活习惯和意识中。

Dehong县第一中学进行户外群体心理活动

Dehong的地理位置，教育环境和其他因素导致著名大学的许多出色毕业生选择在Dehong找到就业，而他们的教职员工层面远不如大陆。经过多次检查并总结了差异，刘江将Dehong的现实结合在一起，并总结并探索了“八步教学方法”和“智能课堂”教学模型。 Use collective lesson preparation and group discussions to upgrade teachers' knowledge reserves, use subject teams to upgrade teachers' skills, use "student-student interaction" and "teacher-student interaction" to break the stuffed learning, use standards and processes to standardize teachers' teaching behavior, and solve the problems of how teachers teach and what students learn, so that teachers far away from the frontier "teach" and students "learning" the educational concept of "border but not 死板的”。

今年的大学入学考试Ruili是一个距离曼格斯（Mangshi）100公里的小城镇，也收到了“好消息”。面对最长的“在线课程”以及流行病期间高质量学生的丧失，Ruili National No.第一中学取得了艰难的成绩，稳步改善了所有整体成绩的指标。

Dehong实行了其责任和使命，该责任和使命是通过实际行动为整个省和整个国家培养少数民族才能，并踏上了在边境种族地区高质量发展教育的创新途径。 （记者Chen Yixi和Chen Yunfen）