“通”你们在一起
“年轻”见成长
索河第二幼儿园2024-2025学年第一学期期末考核
《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定：教育评价是幼儿园工作的重要组成部分。是了解教育适宜性和有效性、调整和改进工作、促进每个孩子发展、提高教育质量的必要手段。为全面了解幼儿发展水平和教学情况，科学评价幼儿综合能力发展情况，2025年1月14日，荥阳市索河第二中心幼儿园开展幼儿五大领域考核活动。
多元考核见证成长
本次考核内容以《指南》为指导，按照科学的考核体系和标准，紧紧围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，设定形式根据不同年龄段儿童的特点，包括小学、中学、大龄儿童。各种好玩的游戏，内容丰富。为孩子营造轻松愉快的氛围，让他们在游戏中表达自己。
教师根据幼儿的年龄特点和发展水平准备不同的操作材料，让幼儿更直观、更主动地参与到各个环节，让教师更全面地了解幼儿的实际发展水平，为教育教学提供合理依据。下学期的计划。
健康领域
发育良好的身体、愉快的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力，是儿童身心健康的重要标志。对于个人而言，它是儿童身心健康发展的需要，是实现儿童全面和谐发展的基础。
社会领域
在社交领域，目标是培养孩子的情感和社交性；以增强孩子的社会认知、培养社会行为为主要内容，是对孩子不可缺少的教育。幼儿的社会性主要是通过日常生活和游戏中的观察和模仿潜移默化地发展起来的。在社交领域，老师通过问答的方式从侧面了解孩子的日常社交能力和基本常识知识。
语言域
幼儿语言的发展贯穿于各个领域。在语言能力发展评估中，孩子们根据图画、绘本、诗歌欣赏等大胆地描述图片或讲故事。教师根据孩子的状态、语言习惯、叙事语言等对孩子进行评估。
科学领域
儿童的科学学习是在探索具体事物、解决实际问题的同时，试图发现事物之间的异同、联系的过程。主要包括科学探究和数学认知。在科学领域评估中，通过幼儿的动手操作、亲身体验、仔细观察和尝试进行分类、排序、判断、推理等，了解幼儿在科学领域的发展水平。
艺术领域
艺术是人类体验美、表达美、创造美的重要形式。这也是表达他们对周围世界的理解和情感态度的独特方式。评比中，孩子们通过歌舞自信地表达自己，大胆想象，勇敢创造，用实际行动展现了生活中发现的美好！
此次评价结果表明，我园的孩子在各方面都取得了显着的进步。他们不仅在语言表达和逻辑思维能力方面表现出良好的发展潜力，而且在社交技能和情感发展方面也有显着的提高。从孩子们精彩的表演中，我们可以看到老师们对幼儿的精心教育，体现了老师们在日常工作中勤奋的思考和脚踏实地的教学足迹。
评价不是终结者，它代表了一个循环的改进过程。这项评估并不是对孩子发展的最终评价，而是孩子成长旅程的“加油站”。为孩子的成长积蓄力量，为可持续发展打下坚实的基础。
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图/文：各班老师
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